“余想请先生为北京大学设计一枚校徽，也不必要多么复杂，只需要将先生一向倡导的美育理念融会贯通即可。”接到北京大学校长蔡元培的邀请，尽管教育部佥事鲁迅当时在设计领域默默无闻，不过他竟然勇气十足，干脆利落地答应帮忙。

　　接受任务后，鲁迅坐在桌子前绞尽脑汁地构思，究竟应该怎样设计，方可做出让蔡元培满意的校徽？在思考的时候，鲁迅告诉自己：“校徽突出的理念在于要以人为本;校徽的象征意义在于北京大学当肩负开启民智的重大使命。”

　　在考虑成熟后，鲁迅开始设计。他利用竖立的形式，将北大两个篆字上下排列，巧妙地组合起来，北字构成两个背对背侧立的人像，大字构成一个正面站立的人像，下面象征的是老师，上面代表的是学生。教师就是要心甘情愿地做让人攀登的梯子，学生站在老师的肩膀上，代表青出于蓝而胜于蓝。

　　1917年8月7日，鲁迅把完成的校徽设计作品亲自送到蔡元培手里，请他百忙之中抽时间审阅。他忐忑不安，担心交上去的草案不能过关，但出乎意料的是，蔡元培看到他的作品，竟然相当满意，当场确定采用他设计的校徽。

　　这之后，鲁迅对设计产生浓厚兴趣，开始设计书籍封面，并展现出源源不断的才华，陆续设计了60多本书籍的封面。他觉得，图书封面的留白空间布局具有质朴的想象力潜能，对于读者的精神自由很重要。因此，他的很多书籍封面设计都选择了朴素的封面，除了书名和作者题签以外，基本上就是空白的。

　　鲁迅博物馆研究员肖振鸣认为，文学创作是鲁迅对苦难的抗争，对美术的终生嗜好则是他快乐的源泉。鲁迅对美术的热爱，甚至超越了他对文学的抒发、史学的考究和哲学的思辨，他设计的不少作品使他成为了一名优秀的设计师。

　　著名画家、作家、文艺评论家陈丹青认为：“鲁迅不仅是最懂绘画、最有洞察力、最有说服力的议论家，也是前卫的实践者，还是精于选择的鉴赏家。从鲁迅设计的东西可以看出，只有独创性地运用精巧的心思，才能创造出脍炙人口的作品。”▲